Nombre Clase Fecha

EARTH EXPLAINED · GUÍA DE LA LECCIÓN

Terremotos 101

Por qué tiembla el suelo

Video 8:44Nivel Grados 5–10 · Geología universitaria introductoriaEstándares MS-ESS2-2, MS-ESS2-3, MS-ESS3-2, HS-ESS2-1, HS-ESS3-1, HS-PS4-1
Idioma Español

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¿Qué hace temblar el suelo, por qué los terremotos ocurren donde ocurren, cómo los medimos y qué decide cuánto daño causan?

Hacia las 5:12 a. m. del 18 de abril de 1906, la falla de San Andrés se deslizó a lo largo de unas 296 millas (477 km) del norte de California, y San Francisco tembló durante cerca de un minuto. Esta lección para principiantes parte de ahí y responde cuatro preguntas en orden. Qué hace temblar el suelo: las placas de la capa exterior de la Tierra se mueven unos pocos centímetros por año, sus bordes se traban, la roca se deforma y acumula energía, y luego se rompe de golpe a lo largo de una falla, el rebote elástico que describió Harry Fielding Reid en 1910. Por qué los terremotos ocurren donde ocurren: a lo largo de los bordes de las placas, donde las placas se separan, se deslizan una junto a la otra o chocan, y los más grandes de todos, en las zonas de subducción. Cómo los medimos: los sismómetros registran las ondas P, S y superficiales; la magnitud mide la energía liberada, unas 32 veces más por cada escalón, mientras que la intensidad mide la sacudida en cada lugar. Y qué decide el daño: en 2010, un terremoto de magnitud 7,0 mató a más de 100.000 personas en Haití, mientras que uno de magnitud 8,8 en Chile, con unas 500 veces más energía, mató a unas 500, porque la mayoría de los edificios de Chile, construidos según códigos estrictos, resistieron. La lección termina con qué hacer: estar preparados, «Agáchate, cúbrete y sujétate», y dirigirse a un terreno alto después de una sacudida fuerte o larga en la costa.

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Objetivos de aprendizaje Después de esta lección, los estudiantes podrán:

  1. Describir la capa exterior de la Tierra como un conjunto de placas en movimiento, e indicar su velocidad típica (unos pocos centímetros por año).
  2. Explicar el rebote elástico: cómo los bordes trabados de las placas se deforman, acumulan energía y la liberan de repente cuando una falla se desliza, usando evidencias de 1906.
  3. Nombrar las tres formas en que se encuentran las placas (separándose, deslizándose una junto a la otra, chocando) y describir los terremotos típicos de cada una, incluido por qué los terremotos más grandes ocurren en las zonas de subducción.
  4. Distinguir el lugar donde empieza un terremoto de su epicentro, y ordenar las ondas P, las ondas S y las ondas superficiales según el orden en que llegan.
  5. Explicar qué mide la magnitud, y calcular cuánta más energía libera un terremoto por cada escalón y por dos escalones de subida en la escala.
  6. Distinguir la magnitud de la intensidad, y explicar por qué la profundidad y el suelo blando cambian la sacudida en un lugar.
  7. Usar los terremotos de 2010 en Haití y Chile para explicar por qué los edificios deciden gran parte del daño de un terremoto, y describir qué hacer antes, durante y después de un terremoto.

Antes de ver

Vocabulario clave ★ términos de ampliación para estudiantes mayores

Placa tectónica
Uno de los fragmentos gigantes y rígidos de la capa exterior de la Tierra. Las placas se mueven unos pocos centímetros por año, más o menos tan rápido como crecen las uñas.
Falla
Una grieta en la roca donde los dos lados pueden deslizarse uno respecto del otro. Un terremoto es un deslizamiento repentino en una falla.
Rebote elástico
La explicación de los terremotos que dio Harry Fielding Reid en 1910: la roca a lo largo de una falla trabada se deforma lentamente a medida que las placas se mueven, acumulando energía, y luego vuelve de golpe cuando la falla se desliza.
Zona de subducción
Donde una placa se desliza bajo otra, hacia el manto. Las placas pueden quedar trabadas en un área enorme, y todos los terremotos de magnitud 9 o más jamás medidos ocurrieron en una de ellas.
Epicentro
El punto de la superficie de la Tierra situado directamente encima del lugar donde empieza un terremoto. Es el punto que se muestra en un mapa de terremotos.
Hipocentro (foco)★
El lugar bajo tierra donde una falla se rompe primero y empieza un terremoto. La mayoría de los terremotos dañinos empiezan en las primeras decenas de kilómetros; muchos empiezan a menos de unos 20 km (12 millas) de profundidad.
Sismómetro
Un instrumento que registra cómo se mueve el suelo. Su registro se llama sismograma.
Onda P
La onda sísmica más rápida y la primera en llegar. Empuja y tira de la roca a lo largo de su trayectoria, y suele ser suave.
Onda S
La segunda onda en llegar. Sacude la roca de forma transversal a su trayectoria, de arriba abajo o de un lado a otro, y junto con las ondas superficiales trae la sacudida más fuerte.
Onda superficial
Las ondas sísmicas más lentas, que avanzan ondulando por la superficie del suelo; llegan las últimas.
Magnitud
Un solo número para la energía que liberó un terremoto. Cada escalón entero de subida significa unas 32 veces más energía. Los científicos usan la escala de magnitud de momento (1979), que reemplazó a la escala de Richter de 1935 para los grandes terremotos.
Intensidad
Con cuánta fuerza tembló el suelo en un lugar determinado. Un terremoto tiene una sola magnitud pero muchas intensidades, que se miden en la escala de Mercalli modificada.
Licuefacción
Cuando la sacudida hace que un suelo suelto y húmedo se comporte como un líquido, de modo que los edificios que están sobre él se hunden o se inclinan.
Réplica
Un terremoto más pequeño que sigue a uno grande, en la zona cercana, durante semanas o incluso años.
Alerta temprana de terremotos
Un sistema que detecta las primeras ondas P, que son rápidas, y envía una alerta antes de que llegue la sacudida fuerte. Japón y la costa oeste de Estados Unidos (ShakeAlert) están entre los lugares que tienen uno; México, Taiwán y otros también tienen sistemas.
Pronóstico
Una estimación de las probabilidades de un terremoto en una región a lo largo de muchos años. A diferencia de una predicción, no da un momento, un lugar ni un tamaño.

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0:005:12 a. m.

Hacia las 5:12 a. m. del 18 de abril de 1906, el suelo bajo San Francisco empezó a ondular. La sacudida fuerte duró entre 45 y 60 segundos aproximadamente; se derrumbaron edificios, se rompieron tuberías de gas y los incendios ardieron durante tres días. En algún lugar de la Tierra ocurre un terremoto que la gente puede sentir aproximadamente cada cinco minutos (unos 100.000 al año). La clase plantea cuatro preguntas y las responde en orden.

0:48Se traba y luego se suelta

La capa exterior de la Tierra está rota en placas que se mueven unos pocos centímetros por año. Donde las placas se encuentran, sus bordes se traban mientras las placas siguen moviéndose, así que la roca se deforma y acumula energía. Cuando ya no aguanta más, se rompe a lo largo de una falla y los dos lados se desplazan de golpe uno respecto del otro: un terremoto. En 1906, la falla de San Andrés se deslizó a lo largo de unas 296 millas (477 km) y desplazó caminos y cercas hasta unos 20 pies (6 m). Harry Fielding Reid comparó levantamientos topográficos realizados antes y después del terremoto y lo explicó como rebote elástico (1910).

2:13Dónde ocurren

En un mapa, los terremotos dibujan los bordes de las placas, con la mayor actividad alrededor del Pacífico (el Anillo de Fuego). Donde las placas se separan, como en Islandia, la corteza se estira y algunos bloques se hunden: terremotos generalmente poco profundos y más pequeños. Donde se deslizan una junto a la otra, la mayoría de esas fallas están bajo el mar, pero en tierra firme, como la de San Andrés, pasan cerca de las ciudades. Donde chocan, una suele deslizarse bajo la otra en una zona de subducción, donde han ocurrido todos los terremotos de magnitud 9 o más jamás medidos; donde chocan dos continentes, como en el Himalaya, la corteza se arruga formando montañas. Unos pocos terremotos fuertes ocurren lejos de los bordes de placa, como los de New Madrid, Misuri, en 1811–1812.

3:44Medir la sacudida

Un terremoto empieza en un punto bajo tierra, a menudo a menos de 20 km de profundidad, y la ruptura avanza rápidamente a lo largo de la falla; el epicentro es el punto de la superficie situado encima del inicio. Los sismómetros registran primero las ondas P, luego las ondas S y después las ondas superficiales; las ondas S y las superficiales traen la sacudida más fuerte. La magnitud mide la energía: cada escalón equivale a unas 32 veces más, así que un terremoto de magnitud 7 libera unas 1.000 veces la energía de uno de 5. La intensidad mide la sacudida en cada lugar: es más fuerte cerca de la falla, mayor en los terremotos menos profundos del mismo tamaño y mucho mayor en suelo blando, como en el Marina District de San Francisco en 1989.

5:40Los edificios, no los terremotos

El 12 de enero de 2010, un terremoto de magnitud 7,0 golpeó justo en las afueras de Puerto Príncipe, Haití; el concreto y el ladrillo mal construidos se derrumbaron, y murieron más de 100.000 personas. El 27 de febrero de 2010, un terremoto de magnitud 8,8, con unas 500 veces más energía, golpeó justo frente a la costa de Chile. La sacudida fue fuerte, pero Chile tenía códigos de construcción estrictos y la mayoría de los edificios resistieron; murieron unas 500 personas. Los sistemas de alerta temprana pueden dar segundos de aviso, aunque no justo al lado de la falla. Prepárate (fija los muebles pesados); durante la sacudida, «Agáchate, cúbrete y sujétate»; en la costa, una sacudida fuerte o larga significa que debes ir a un terreno alto. Nadie ha predicho de forma fiable un gran terremoto; en cambio, los científicos pronostican las probabilidades.

7:53Tres cosas

Un terremoto es un deslizamiento repentino en una falla, que libera la tensión acumulada lentamente mientras las placas se movían. La mayoría de los terremotos ocurren donde las placas se encuentran, y los más grandes, donde una se desliza bajo otra. La magnitud mide el terremoto, la intensidad mide la sacudida, y los edificios deciden cuánto daño causa. Terremotos 201 va más a fondo: dentro de la falla, a través del núcleo del planeta y en el pronóstico.

Ideas erróneas comunes Para el docente

Idea erróneaEl lugar más seguro durante un terremoto es el marco de una puerta.

Lo que muestra la evidenciaEn las casas modernas, el marco de una puerta no es más resistente que cualquier otra parte de la casa, y no te protege de los objetos que caen o salen despedidos. Agáchate sobre las manos y las rodillas, cúbrete la cabeza y el cuello (bajo una mesa resistente si hay una cerca) y sujétate hasta que pare la sacudida.

Idea erróneaHay que salir corriendo en cuanto empieza la sacudida.

Lo que muestra la evidenciaMuchas lesiones les ocurren a personas que se mueven durante la sacudida, por caídas y por vidrios y escombros que caen de los edificios. Quédate donde estás y «Agáchate, cúbrete y sujétate»; sal solo después de que pare la sacudida, si es seguro.

Idea erróneaLos científicos pueden predecir los terremotos.

Lo que muestra la evidenciaNadie ha predicho nunca de forma fiable el momento, el lugar y el tamaño de un gran terremoto. En cambio, los científicos pronostican las probabilidades a lo largo de años y décadas: por ejemplo, una probabilidad de más del 99% de un terremoto de magnitud 6,7 o mayor en algún lugar de California en los próximos 30 años (UCERF3, 2015).

Idea erróneaUn terremoto de magnitud 7 es solo un poco más grande que uno de magnitud 6.

Lo que muestra la evidenciaCada escalón entero de subida en la escala de magnitud significa unas 32 veces más energía, así que un terremoto de magnitud 7 libera unas 32 veces la energía de uno de 6, y unas 1.000 veces la de uno de 5.

Idea erróneaCuanto mayor es la magnitud, más gente muere.

Lo que muestra la evidenciaEl daño depende de dónde ocurre el terremoto, de a qué profundidad empieza, del suelo y, sobre todo, de los edificios. El terremoto de magnitud 7,0 de Haití en 2010 mató a más de 100.000 personas; el de magnitud 8,8 de Chile, seis semanas después, con unas 500 veces más energía, mató a unas 500.

Preguntas de discusión

  1. Las placas se mueven solo unos pocos centímetros por año. ¿Cómo puede un movimiento tan lento producir un terremoto que dura menos de un minuto pero mueve el suelo varios metros?
  2. Mira un mapa de terremotos. ¿Qué bordes de placa son los más activos? ¿Por qué los bordes del Pacífico podrían tener los terremotos más grandes?
  3. ¿Por qué crees que los terremotos de New Madrid de 1811–1812 sorprenden a los científicos? ¿Qué nos dice su existencia sobre los límites del patrón de los bordes de placa?
  4. Haití y Chile tuvieron grandes terremotos en 2010, pero los resultados fueron muy distintos. Además de los códigos de construcción, ¿qué otras diferencias podrían importar?
  5. La alerta temprana puede dar segundos de aviso. Haz una lista de cosas que una ciudad, una escuela o una familia podrían hacer en diez segundos para reducir el daño.
  6. Si los científicos no pueden predecir los terremotos, ¿para qué sirve un pronóstico? ¿Quién debería usar el pronóstico a 30 años de California, y cómo?

Cuestionario Elige una respuesta; se corrige sola

1.Según la lección, ¿aproximadamente a qué velocidad se mueven las placas de la Tierra?

2.¿Qué es el rebote elástico?

3.¿Dónde ocurren la mayoría de los terremotos?

4.¿En qué tipo de lugar ocurrieron todos los terremotos de magnitud 9 o más jamás medidos?

5.¿Qué es el epicentro de un terremoto?

6.¿En qué orden llegan las ondas sísmicas a un sismómetro?

7.¿Aproximadamente cuánta más energía libera un terremoto de magnitud 7 que uno de magnitud 5?

8.¿Cuál es la diferencia entre magnitud e intensidad?

9.¿Por qué murió mucha menos gente en el terremoto de magnitud 8,8 de Chile que en el de magnitud 7,0 de Haití, ambos en 2010?

10.Estás cerca de la costa y la sacudida es fuerte o dura mucho tiempo. ¿Qué debes hacer cuando termine?

Respuesta escrita

1. Usando la idea del rebote elástico, explica cómo unas placas que se mueven solo unos pocos centímetros por año pueden causar un terremoto repentino. Usa en tu respuesta evidencias de 1906.

Qué incluye una buena respuesta

Las placas se mueven de forma constante, pero sus bordes están trabados por la fricción, así que la roca a lo largo de la falla se deforma en lugar de deslizarse y acumula energía durante décadas o siglos. Cuando el esfuerzo acumulado supera lo que la falla puede resistir, la falla se desliza de repente y la roca deformada vuelve de golpe. En 1906, la falla de San Andrés se deslizó a lo largo de unas 296 millas (477 km), y los caminos y las cercas que la cruzaban se desplazaron hasta unos 20 pies (6 m). Reid comparó levantamientos topográficos realizados antes y después del terremoto, que mostraban la lenta deformación y el regreso de golpe, y publicó la teoría en 1910.

2. Dibuja un corte transversal de un terremoto: la falla, el punto donde empieza, el epicentro y las ondas que se propagan. Luego explica por qué un sismómetro lejano registra las ondas P antes que las ondas S y las superficiales, y cómo aprovecha esto la alerta temprana.

Qué incluye una buena respuesta

El dibujo muestra una falla que se adentra en el suelo, un punto en ella donde empieza la ruptura (el hipocentro), el epicentro directamente encima, en la superficie, y círculos que se propagan desde el inicio. Las ondas P viajan más rápido, así que llegan primero a un sismómetro lejano; las ondas S son más lentas y llegan después, y las ondas superficiales, las más lentas, llegan al final. Los sistemas de alerta temprana detectan las primeras ondas P cerca de la falla y envían una alerta que puede viajar más rápido que la sacudida, más lenta y más fuerte, y así dan segundos de aviso a lugares más alejados, aunque no a los lugares que están justo al lado de la falla.

3. Compara los terremotos de 2010 en Haití (magnitud 7,0) y Chile (magnitud 8,8). Calcula aproximadamente cuánta más energía liberó el de Chile, y explica por qué su número de muertos fue mucho menor.

Qué incluye una buena respuesta

La diferencia es de 1,8 escalones de magnitud. Cada escalón equivale a unas 32 veces la energía (10^1.5), así que 1,8 escalones son unas 10^(1.5 × 1.8) = 10^2.7 ≈ 500 veces. Sin embargo, en Chile murieron unas 500 personas y en Haití, más de 100.000. El terremoto de Haití golpeó justo en las afueras de su capital, bajo edificios de concreto y ladrillo mal construidos y con acero insuficiente, que se derrumbaron. El de Chile golpeó justo frente a la costa y sacudió con fuerza sus ciudades, pero el país tenía códigos de construcción estrictos aprendidos de muchos terremotos mortíferos, y la mayoría de los edificios resistieron. Los edificios decidieron la mayor parte de la diferencia.

Para profundizar Universidad y bachillerato avanzado

Medir la magnitud

La magnitud de momento se basa en el momento sísmico M₀ = μ·A·D: la rigidez de la roca (μ, unos 3 × 10¹⁰ pascales para la roca de la corteza), por el área de falla que se deslizó (A), por el deslizamiento promedio (D). Hanks y Kanamori (1979) definieron Mw = (2/3)log₁₀M₀ − 10.7, con M₀ en dinas-centímetro; con M₀ en newton-metros, la forma estándar es Mw = (2/3)(log₁₀M₀ − 9.1). Despejando, M₀ = 101.5 Mw + 9.1, así que cada escalón entero multiplica el momento, y aproximadamente la energía radiada, por 101.5 ≈ 32. La escala de Richter de 1935 se basaba en la mayor oscilación registrada por un sismómetro estándar Wood-Anderson en el sur de California; deja de crecer (se satura) en los terremotos muy grandes, y por eso la magnitud de momento la reemplazó.

Cómo localizan un terremoto los sismólogos

En la corteza, las ondas P viajan a unos 6 km/s y las ondas S a unos 3,5 km/s. Cuanto mayor es el intervalo entre la llegada de las ondas P y la de las S a una estación, más lejos está el terremoto: una regla práctica es de unos 8 km de distancia por cada segundo de tiempo S menos P. Con la distancia a tres o más estaciones, los círculos trazados alrededor de cada estación se cruzan en el epicentro. Las redes modernas usan cientos de estaciones y los tiempos de llegada de muchas ondas a la vez, y también determinan la profundidad. Terremotos 201 profundiza en esto.

Por qué la sacudida depende del suelo

Las ondas sísmicas se frenan cuando pasan de la roca dura al sedimento blando. Para transportar la misma energía, crecen en altura, así que el suelo blando tiembla con más fuerza: en 1989, los sitios sobre el lodo de la bahía y el relleno artificial del Marina District de San Francisco temblaron con mucha más fuerza que los sitios cercanos sobre roca. Si el suelo blando es suelto, arenoso y está saturado de agua, la sacudida puede separar los granos de modo que el agua soporte el peso: la licuefacción. Hoy los códigos de construcción tienen en cuenta el suelo, y los ShakeMaps del USGS estiman la sacudida en cada lugar a partir tanto del terremoto como del suelo local.

Terremotos lejos de los bordes de placa

Los terremotos de New Madrid, de diciembre de 1811 a febrero de 1812, ocurrieron en medio de la placa Norteamericana, a lo largo del rift de Reelfoot, una antigua zona de debilidad de la corteza. Fallas antiguas como estas pueden reactivarse por los esfuerzos que las placas transmiten a través de su interior. Como la corteza del centro y el este de América del Norte es antigua, fría y dura, las ondas viajan lejos con poca pérdida, así que los terremotos de allí se sienten en áreas mucho mayores que los terremotos del oeste de la misma magnitud.

Los pronósticos y sus límites

Un pronóstico indica la probabilidad de terremotos por encima de un tamaño, en una región, durante un periodo de tiempo. El tercer Uniform California Earthquake Rupture Forecast (pronóstico unificado de ruptura por terremotos de California; UCERF3, 2015, del USGS, el California Geological Survey y el Southern California Earthquake Center) combinó las tasas de deslizamiento de las fallas, la historia de terremotos pasados y mediciones geodésicas del lento movimiento del suelo, y dio una probabilidad de más del 99% de al menos un terremoto de magnitud 6,7 o mayor en California en los próximos 30 años. En 1975, una evacuación en Haicheng, China, basada en una serie de sismos precursores, salvó muchas vidas, pero los sismos precursores no se pueden distinguir de antemano de los terremotos comunes. Al año siguiente, el terremoto de Tangshan (1976) llegó sin sismos precursores y sin aviso, y mató a unas 240.000 personas. Ningún método predice todavía de forma fiable el momento, el lugar y el tamaño de un gran terremoto.

Alineación con estándares

Next Generation Science Standards (NGSS, Estados Unidos)

MS-ESS2-2

Construir una explicación basada en evidencia de cómo los procesos geocientíficos han cambiado la superficie de la Tierra a diversas escalas de tiempo y de espacio.

En este episodio: El lento movimiento de las placas, acumulado como deformación y liberado en segundos; los desplazamientos de 1906 y el rebote elástico.

MS-ESS2-3

Analizar e interpretar datos sobre la distribución de fósiles y rocas, las formas de los continentes y las estructuras del fondo marino para aportar evidencias de los movimientos de las placas en el pasado.

En este episodio: Complementario: el mapa mundial de terremotos dibuja las fosas oceánicas y las dorsales oceánicas, que son evidencias de los movimientos de las placas en el pasado.

MS-ESS3-2

Analizar e interpretar datos sobre peligros naturales para pronosticar futuros eventos catastróficos y orientar el desarrollo de tecnologías que mitiguen sus efectos.

En este episodio: La magnitud y la intensidad, la alerta temprana, los códigos de construcción (Haití y Chile, 2010) y el pronóstico a 30 años de California.

HS-ESS2-1

Desarrollar un modelo para ilustrar cómo los procesos internos y superficiales de la Tierra operan a diferentes escalas espaciales y temporales para formar rasgos continentales y del fondo oceánico.

En este episodio: Modelos de placas que se separan, que se deslizan una junto a la otra y que se deslizan una bajo la otra, y de continentes que chocan en el Himalaya.

HS-ESS3-1

Construir una explicación basada en evidencia de cómo la disponibilidad de recursos naturales, la ocurrencia de peligros naturales y los cambios en el clima han influido en la actividad humana.

En este episodio: Por qué los edificios deciden el daño; la preparación, «Agáchate, cúbrete y sujétate» y la alerta natural de tsunami.

HS-PS4-1

Usar representaciones matemáticas para respaldar una afirmación sobre las relaciones entre la frecuencia, la longitud de onda y la velocidad de las ondas que viajan en distintos medios.

En este episodio: Las ondas P, S y superficiales; sus velocidades y su orden de llegada; las ondas que se frenan y crecen en el suelo blando.

Advanced Placement (AP, Estados Unidos)

AP Environmental Science, Unit 4

Earth Systems and Resources (sistemas y recursos de la Tierra): tectónica de placas y terremotos.

En este episodio: Los límites de placas, las fallas y la distribución de los terremotos.

Cursos universitarios

Introductory physical geology

Tectónica de placas y terremotos: fallas, rebote elástico, ondas sísmicas, magnitud e intensidad, peligros sísmicos.

En este episodio: La lección cubre los temas de la primera semana de una unidad introductoria sobre terremotos; la localización de terremotos y el interior de la Tierra vienen después, en Terremotos 201.

Transcripción La narración en español, como en los subtítulos

0:005:12 a. m.

A las cinco y 12 minutos de una mañana de primavera de 1906, San Francisco todavía dormía. Entonces, sin previo aviso, el suelo empezó a ondular. Durante cerca de un minuto, toda la ciudad tembló. Se derrumbaron edificios, se rompieron tuberías de gas y los incendios ardieron durante tres días.

0:16Lo que ocurrió bajo San Francisco esa mañana ocurre en todo el planeta. En algún lugar de la Tierra, el suelo tiembla con fuerza suficiente para que la gente lo sienta aproximadamente cada cinco minutos. La mayoría de esos terremotos son pequeños. Unos pocos cambian la historia.

0:30En esta clase empezaremos desde el principio, con cuatro preguntas. ¿Qué hace temblar el suelo? ¿Por qué los terremotos ocurren donde ocurren? ¿Cómo los medimos? ¿Y qué decide cuánto daño causan?

0:48Se traba y luego se suelta

Para entender esa mañana, empieza por el suelo mismo. La capa exterior de la Tierra no es una sola pieza sólida. Está rota en placas gigantes que encajan entre sí como una cáscara de huevo agrietada. Las placas siempre se están moviendo, pero despacio, apenas unos pocos centímetros por año. Es más o menos la velocidad a la que crecen tus uñas.

1:06Donde dos placas se encuentran, sus bordes no se deslizan suavemente. Se enganchan entre sí y se traban, mientras las placas siguen moviéndose. La roca a lo largo del borde se dobla lentamente, como una regla que empujas por un extremo. Año tras año, va acumulando energía.

1:20Con el tiempo, la roca ya no aguanta más. Se rompe a lo largo de una grieta llamada falla, y los dos lados se desplazan de golpe uno respecto del otro. Toda esa energía acumulada sale de golpe en forma de ondas a través del suelo. Ese deslizamiento repentino es un terremoto.

1:35Eso es lo que ocurrió en 1906. La falla de San Andrés se deslizó a lo largo de casi 300 millas, unos 480 kilómetros. Los caminos y las cercas que la cruzaban quedaron partidos. En algunos lugares, los dos lados se desplazaron hasta 20 pies, unos 6 metros.

1:53Un geólogo llamado Harry Fielding Reid comparó levantamientos topográficos del terreno realizados antes y después del terremoto. Mostraban que el terreno se había ido deformando lentamente durante décadas y luego había vuelto de golpe, como un resorte que se suelta. Lo llamó rebote elástico. Así siguen explicando los científicos los terremotos.

2:13Dónde ocurren

Pon todos los terremotos en un mapa y salta a la vista un patrón. Se alinean a lo largo de los bordes de las placas. El borde más activo rodea el océano Pacífico: el Anillo de Fuego, que tiene su propia clase. Las placas se encuentran de tres maneras, y cada una sacude el suelo a su manera.

2:29Donde las placas se separan, como ocurre en Islandia, la corteza se estira y se agrieta, y bloques de roca se hunden. Estos terremotos suelen ser poco profundos y bastante pequeños.

2:40Donde las placas se rozan al deslizarse lateralmente una junto a la otra, el suelo se sacude de un lado a otro. La mayoría de estas fallas están bajo el mar. Pero en tierra firme, como la de San Andrés, pueden ser muy peligrosas, porque pasan cerca de las ciudades.

2:54Donde las placas chocan, una suele deslizarse bajo la otra, en lo que se llama una zona de subducción. Las dos pueden quedar trabadas en un área enorme. Ahí es donde ocurren los gigantes. Todos los terremotos de magnitud 9 o más jamás medidos ocurrieron en una zona de subducción.

3:11Donde dos continentes chocan, ninguno de los dos se hunde. En cambio, la corteza se arruga y se eleva formando montañas, como el Himalaya. Algunos de los terremotos más mortíferos en tierra firme han ocurrido a lo largo de este cinturón, desde Pakistán hasta China.

3:25Unos pocos terremotos ocurren lejos de cualquier borde de placa. En el invierno de 1811 y 1812, una serie de potentes terremotos sacudió el centro de Estados Unidos, alrededor de New Madrid, Misuri. Son raros, pero muestran que los bordes de placa no lo explican todo.

3:44Medir la sacudida

Todo terremoto comienza en un punto bajo tierra, donde la falla se rompe primero, a menudo a menos de 20 kilómetros de profundidad. Luego la ruptura avanza rápidamente a lo largo de la falla. El punto de la superficie justo encima del inicio es el epicentro: el punto que aparece en un mapa de terremotos. Las ondas se propagan en todas direcciones, como los círculos en un estanque.

4:04Unos instrumentos llamados sismómetros registran esas ondas, que siempre llegan en el mismo orden. Primero llegan las ondas P, que empujan y tiran de la roca. Son las más rápidas y, por lo general, suaves. Después, las ondas S sacuden la roca de arriba abajo o de un lado a otro. Por último llegan las ondas superficiales, que avanzan ondulando por el suelo. Las ondas S y las ondas superficiales traen la sacudida más fuerte.

4:27Para comparar terremotos, los científicos le asignan a cada uno una magnitud: un solo número que indica cuánta energía liberó. Cada escalón que se sube en la escala significa unas 32 veces más energía. Así que uno de magnitud 7 no es solo un poco más grande que uno de cinco. Libera unas 1.000 veces más energía.

4:45Quizás hayas oído hablar de la escala de Richter, la primera escala de magnitud, creada en 1935. Hoy los científicos usan una escala más reciente, llamada de magnitud de momento, que funciona incluso para los terremotos más grandes.

4:59La magnitud describe el terremoto. La intensidad describe la sacudida: con cuánta fuerza se movió el suelo en un lugar determinado. Un terremoto tiene una sola magnitud, pero muchos niveles de sacudida: más fuerte cerca de la falla y más débil a mayor distancia.

5:15La intensidad no depende solo de la distancia. De dos terremotos del mismo tamaño, el menos profundo sacude la superficie con más fuerza. El suelo blando, como la arena suelta o los terrenos rellenados, puede empeorar mucho la sacudida. Eso fue lo que ocurrió en el Marina District de San Francisco en 1989, la historia que contamos en nuestra clase sobre el terremoto de la Serie Mundial.

5:40Los edificios, no los terremotos

Los ingenieros tienen un dicho: los terremotos no matan a la gente; los edificios sí. En enero de 2010, un terremoto de magnitud 7 golpeó justo en las afueras de la capital de Haití, Puerto Príncipe. Muchos edificios eran de concreto y ladrillo mal construidos, con acero insuficiente, y se derrumbaron. Murieron más de 100.000 personas.

5:59Unas seis semanas después, un terremoto mucho más fuerte golpeó Chile. Con magnitud 8,8, liberó unas 500 veces más energía. La sacudida fue fuerte, pero Chile tenía estrictos códigos de construcción, aprendidos de muchos terremotos mortíferos, y la mayoría de los edificios resistieron. Murieron unas 500 personas.

6:19Los sistemas de alerta también pueden ayudar. Como las ondas P llegan primero, los sensores cerca de una falla pueden detectarlas y enviar una alerta antes de que llegue la sacudida fuerte. Japón y la costa oeste de Estados Unidos tienen sistemas así. La alerta puede durar solo unos segundos, pero basta para frenar trenes, abrir las puertas de las estaciones de bomberos y permitir que la gente se proteja. Justo al lado de la falla, puede que no haya ninguna alerta.

6:45Prepárate antes de que empiece: fija a la pared los muebles altos y pesados. Cuando empiece la sacudida, agáchate sobre las manos y las rodillas. Cúbrete la cabeza y el cuello, bajo una mesa resistente si hay una cerca. Sujétate hasta que pare la sacudida. No salgas corriendo, y no te pongas bajo el marco de la puerta: en una casa moderna, no es más resistente que cualquier otro lugar.

7:05Una sacudida fuerte puede traer otros peligros: deslizamientos de tierra en laderas empinadas, incendios por tuberías de gas rotas y, cerca de la costa, un tsunami. Si estás cerca de la costa y la sacudida es fuerte, o dura más de unos 20 segundos, dirígete de inmediato a un terreno alto o tierra adentro. No esperes una alerta oficial. El propio terremoto puede ser tu única alerta.

7:27Después de un gran terremoto vienen las réplicas: sismos más pequeños en la zona que pueden continuar durante semanas, incluso años. Nadie ha predicho nunca de forma fiable el momento, el lugar y el tamaño de un gran terremoto. En cambio, los científicos pronostican las probabilidades. El pronóstico oficial de California considera casi seguro un terremoto fuerte en algún lugar del estado en los próximos 30 años.

7:53Tres cosas

Entonces, tres cosas para recordar. Primero, un terremoto es un deslizamiento repentino en una falla, que libera la tensión acumulada lentamente mientras las placas se movían. Segundo, la mayoría de los terremotos ocurren donde las placas se encuentran, y los más grandes, donde una placa se desliza bajo otra. Y tercero, la magnitud mide el terremoto, la intensidad mide la sacudida, y los edificios deciden cuánto daño causa.

8:16El suelo bajo tus pies se mueve unos pocos centímetros cada año. Los terremotos son los momentos en que se pone al día. En Terremotos dos cero uno, iremos más a fondo: dentro de la falla, a través del núcleo del planeta y en la ciencia del pronóstico. Gracias por ver Earth Explained. Suscríbete para no perderte la próxima clase, y mira el planeta en vivo, día y noche, en EarthWatch 24-7.

Fuentes

  1. U.S. Geological Survey. The Great 1906 San Francisco Earthquake. Earthquake Hazards Program. earthquake.usgs.gov/earthquakes/events/1906calif/18aprilUsada para: Hora, duración de la sacudida, longitud de la ruptura, desplazamientos, incendio
  2. Lawson, A. C., et al. (1908–1910). The California Earthquake of April 18, 1906: Report of the State Earthquake Investigation Commission. Carnegie Institution of Washington. Vol. 2: H. F. Reid, The Mechanics of the Earthquake (1910). archive.org/details/californiaearthq872caliUsada para: Rebote elástico, a partir de levantamientos anteriores y posteriores al terremoto
  3. U.S. Geological Survey. Cool Earthquake Facts. www.usgs.gov/programs/earthquake-hazards/cool-earthquake-factsUsada para: Unos 100.000 terremotos sentidos al año; la velocidad de la falla de San Andrés comparada con el crecimiento de las uñas
  4. U.S. Geological Survey. 20 Largest Earthquakes in the World Since 1900. www.usgs.gov/programs/earthquake-hazards/science/20-largest-earthquakes-world-1900Usada para: Los cinco terremotos de magnitud 9 o más y sus magnitudes
  5. U.S. Geological Survey. The 1811–1812 New Madrid, Missouri, Earthquakes. www.usgs.gov/programs/earthquake-hazards/science/1811-1812-new-madrid-missouri-earthquakesUsada para: Los terremotos de 1811–1812
  6. U.S. Geological Survey. Earthquake Magnitude, Energy Release, and Shaking Intensity. www.usgs.gov/programs/earthquake-hazards/earthquake-magnitude-energy-release-and-shaking-intensityUsada para: Magnitud, unas 32 veces la energía por escalón, intensidad
  7. Hanks, T. C., & Kanamori, H. (1979). A moment magnitude scale. Journal of Geophysical Research, 84(B5), 2348–2350. doi.org/10.1029/JB084iB05p02348Usada para: Magnitud de momento
  8. U.S. Geological Survey. ShakeMap: M 6.9 Loma Prieta, 1989. earthquake.usgs.gov/earthquakes/eventpage/nc216859/shakemapUsada para: La intensidad de la sacudida, más fuerte cerca de la falla y en suelo blando
  9. U.S. Geological Survey. M 7.0 – Haiti, January 12, 2010. Event page. earthquake.usgs.gov/earthquakes/eventpage/usp000h60hUsada para: Magnitud, ubicación y profundidad del terremoto de Haití
  10. U.S. Geological Survey. M 8.8 – 2010 Maule, Chile, February 27, 2010. Event page. earthquake.usgs.gov/earthquakes/eventpage/official20100227063411530_30Usada para: Magnitud y ubicación del terremoto de Chile
  11. Burkett, E. R., Given, D. D., & Jones, L. M. (2014, revised 2017). ShakeAlert—An earthquake early warning system for the United States West Coast. U.S. Geological Survey Fact Sheet 2014–3083. pubs.usgs.gov/publication/fs20143083Usada para: La alerta temprana y lo que puede activar
  12. Earthquake Country Alliance. Drop, Cover, and Hold On. The Great ShakeOut. www.shakeout.org/dropcoverholdonUsada para: Qué hacer durante la sacudida; el mito del marco de la puerta; asegurar los muebles
  13. NOAA / National Weather Service. Tsunami Safety. www.weather.gov/safety/tsunami-duringUsada para: Alertas naturales: una sacudida fuerte o larga en la costa
  14. U.S. Geological Survey. Can you predict earthquakes? www.usgs.gov/faqs/can-you-predict-earthquakesUsada para: Predicción frente a pronóstico
  15. Field, E. H., et al. (2015). Long-Term Time-Dependent Probabilities for the Third Uniform California Earthquake Rupture Forecast (UCERF3). Bulletin of the Seismological Society of America, 105(2A), 511–543. doi.org/10.1785/0120140093Usada para: Más del 99% de probabilidad de M6,7+ en California en los próximos 30 años
  16. Field, E. H., & 2014 Working Group on California Earthquake Probabilities (2015). UCERF3: A New Earthquake Forecast for California's Complex Fault System. U.S. Geological Survey Fact Sheet 2015–3009. pubs.usgs.gov/fs/2015/3009Usada para: Más del 99% de probabilidad de M6,7+ en California en los próximos 30 años (resumen en lenguaje sencillo)
  17. Wang, K., Chen, Q.-F., Sun, S., & Wang, A. (2006). Predicting the 1975 Haicheng earthquake. Bulletin of the Seismological Society of America, 96(3), 757–795. doi.org/10.1785/0120050191Usada para: Haicheng, 1975

Imágenes del episodio: USGS, NOAA y NASA (dominio público), con mapas de NASA/USGS Landsat a través de NASA GIBS; animaciones de EarthWatch 24-7. Créditos completos: earthwatch247.com/credits.html.

Cita esta lección

EarthWatch 24-7. (2026). Terremotos 101: Por qué tiembla el suelo [Lección en video]. Earth Explained: Terremotos 101. https://earthwatch247.com/learn/earthquakes-101/es/

Respuestas

  1. C. Las placas se mueven de forma constante, unos pocos centímetros por año (USGS). Un terremoto libera de una vez muchos años de ese movimiento lento.
  2. A. Harry Fielding Reid lo describió en 1910, después de comparar levantamientos realizados antes y después del terremoto de San Francisco de 1906.
  3. D. En un mapa, los terremotos dibujan los bordes de las placas, con la mayor actividad alrededor del Pacífico (el Anillo de Fuego).
  4. B. En las zonas de subducción, las placas pueden quedar trabadas en un área enorme. Los cinco ocurridos desde 1900 (Kamchatka 1952, Chile 1960, Alaska 1964, Sumatra 2004, Japón 2011) ocurrieron todos en zonas de subducción (USGS).
  5. A. El terremoto empieza en un punto bajo tierra (el hipocentro, o foco); el epicentro es el punto de la superficie situado encima. La sacudida más fuerte suele darse a lo largo de toda la falla, no solo en el epicentro.
  6. C. Las ondas P son las más rápidas y llegan primero; las ondas S llegan después; las ondas superficiales son las más lentas. Los sistemas de alerta temprana se basan en esa ventaja.
  7. B. Cada escalón entero equivale a unas 32 veces la energía, así que dos escalones son unas 32 × 32 ≈ 1.000 veces.
  8. D. Un terremoto tiene una sola magnitud, pero muchas intensidades: más fuertes cerca de la falla y más débiles a mayor distancia, y más fuertes en suelo blando.
  9. C. El terremoto de Chile liberó unas 500 veces más energía y sacudió con fuerza sus ciudades, pero sus edificios, construidos según códigos estrictos aprendidos de terremotos anteriores, en su mayoría resistieron. En Haití, el concreto y el ladrillo mal construidos se derrumbaron.
  10. A. Una sacudida fuerte o larga en la costa es una alerta natural de tsunami (NOAA). El propio terremoto puede ser la única alerta que recibas.

Respuesta escrita

  1. Las placas se mueven de forma constante, pero sus bordes están trabados por la fricción, así que la roca a lo largo de la falla se deforma en lugar de deslizarse y acumula energía durante décadas o siglos. Cuando el esfuerzo acumulado supera lo que la falla puede resistir, la falla se desliza de repente y la roca deformada vuelve de golpe. En 1906, la falla de San Andrés se deslizó a lo largo de unas 296 millas (477 km), y los caminos y las cercas que la cruzaban se desplazaron hasta unos 20 pies (6 m). Reid comparó levantamientos topográficos realizados antes y después del terremoto, que mostraban la lenta deformación y el regreso de golpe, y publicó la teoría en 1910.
  2. El dibujo muestra una falla que se adentra en el suelo, un punto en ella donde empieza la ruptura (el hipocentro), el epicentro directamente encima, en la superficie, y círculos que se propagan desde el inicio. Las ondas P viajan más rápido, así que llegan primero a un sismómetro lejano; las ondas S son más lentas y llegan después, y las ondas superficiales, las más lentas, llegan al final. Los sistemas de alerta temprana detectan las primeras ondas P cerca de la falla y envían una alerta que puede viajar más rápido que la sacudida, más lenta y más fuerte, y así dan segundos de aviso a lugares más alejados, aunque no a los lugares que están justo al lado de la falla.
  3. La diferencia es de 1,8 escalones de magnitud. Cada escalón equivale a unas 32 veces la energía (10^1.5), así que 1,8 escalones son unas 10^(1.5 × 1.8) = 10^2.7 ≈ 500 veces. Sin embargo, en Chile murieron unas 500 personas y en Haití, más de 100.000. El terremoto de Haití golpeó justo en las afueras de su capital, bajo edificios de concreto y ladrillo mal construidos y con acero insuficiente, que se derrumbaron. El de Chile golpeó justo frente a la costa y sacudió con fuerza sus ciudades, pero el país tenía códigos de construcción estrictos aprendidos de muchos terremotos mortíferos, y la mayoría de los edificios resistieron. Los edificios decidieron la mayor parte de la diferencia.